認識我們的學術校長

「幼兒時代不是排練，因為它不會重來。」

Maria-Christina J. A. Weemaes-Lidman 博士

學術校長

Lidman博士是國際公認的教育工作者和倡導者，在香港擁有20年以上的幼兒教育經驗。曾經作為一名幼兒教育教師、幼兒教育課程協調員、及一名副校長和校長的角色，Lidman博士得到了「國際文憑課程」、「國際小學課程」、「蒙特梭利教育」、「華德福教育」、「自然教育」以及「瑞吉歐教育法」等國際認可資格。 Lidman博士在幼兒，初中和高中教育方面，都有豐富教學經驗，並且擁有教育管理博士學位。

在創立聯合基督教音樂幼稚園之前，Lidman博士是香港復臨學校(幼稚園)的負責人，也是香港浸會大學兒童早期教育學位教師教育文憑課程的講師。 Lidman博士亦曾在五個國際幼兒教育大會上，作為主要演講者， Lidman博士也是亞洲幼兒地區網絡和太平洋幼兒教育研究協會的成員。

什麼是全人教育？

全人教育的要旨，在於全面性地啟發孩子的潛力。當中包括頭部（思維能力，知識教育）、心靈（角色教育，情感教育）和手部（動作，行為教育）三大範疇，三者均需要全面教育。

提供全人教育的前提是，每個人都需要通過與社區、與自然世界和與他人同情共感的價值觀（例如同理心與對和平的渴求）的聯繫中，找尋到生命中自身的身份、意義和目標。全人教育尊重和促進多元化的學習方式，以適應不斷發展人類文明的需求。通過與環境的直接接觸和聯繫，學生了解自然界、了解對生活的尊重態度，從而啟發對學習的熱情。

全人教育如何幫助學生學習？

兒童需要整體和全面的教育，在他們的不同方面的發展上，不應預先設立人為的界限。學習必須滿足兒童當前和將來的個人需求、他們未來的職業需求、以及他們將會參與其中的廣泛社會和文化群體的需求。學習必須令孩子保持活躍的心靈、必須令他們能自發學習。對於幼兒而言，這意味著與未來相關的學習，必須置於對他們目前生活有意義的環境中實踐，繼往開來。

聯合基督教音樂幼稚園如何實踐全人教育？

在聯合基督教音樂幼稚園，我們通過結合堅韌和尊重個性的教育理念，提供堅實的學術基礎，從而培養年輕的主動學習者，以實現其個人卓越成就。我們為二十一世紀的學前孩子提供技能、以創造力和信心迎接挑戰，為成為明天的全球公民和未來的領導者作出準備。

兒童應擁有一個最好的人生起步點。聯合基督教音樂幼稚園老師通過培養學生獨立思考的能力，給予學生尋找、實踐關愛關係的機會，並充當學生德育教育的榜樣。我們的老師團隊提供優質且具有啟發性的遊戲項目，並在日常課堂中，灌輸靈性教育，讓孩子得以發展創造力和創新精神。我們也讓學生在日常生活中發現尊重別人的重要性，並成為環境可持續發展的大使。